Descrizione del progetto

Questo video nasce con l’obiettivo di sperimentare nuovi linguaggi per raccontare il patrimonio culturale europeo. Gli studenti hanno discusso idee, obiettivi e modalità narrative, riflettendo su come trasformare un bene storico in una storia visiva capace di comunicare emozioni, informazioni e significati, ciò ha richiesto capacità di ascolto, confronto e scelta, elementi fondamentali nel lavoro di gruppo.

Il progetto ha, inoltre, favorito lo sviluppo di competenze trasversali: collaborazione, responsabilità, gestione del tempo e rispetto dei ruoli all’interno del gruppo. Ognuna ha contribuito secondo le proprie inclinazioni, dimostrando come il lavoro creativo sia il risultato di un impegno collettivo.

La partecipazione a Young European Heritage Makers ha dato un significato più ampio all’esperienza. Gli studenti hanno compreso di essere non solo fruitori, ma anche creatori di contenuti culturali.

Raccontare il patrimonio con il video significa renderlo accessibile, attuale e condivisibile, soprattutto per le nuove generazioni.

Questo progetto dimostra come il patrimonio culturale possa diventare un laboratorio educativo, in cui storia, tecnologia e creatività si incontrano. Attraverso il video editing, i ragazzi hanno trasformato un’esperienza formativa in un atto di partecipazione attiva alla costruzione della memoria europea, diventando veri Young European Heritage Makers.

• Sperimentare nuovi linguaggi narrativi per la valorizzazione del patrimonio culturale

• Trasformare un bene storico in una storia visiva accessibile e attuale

• Sviluppare competenze trasversali (collaborazione, responsabilità, gestione del tempo)

• Promuovere la partecipazione attiva degli studenti come creatori di contenuti culturali